Cuisine de la mer 🐟

Formation créée le 19/01/2026. DerniÚre mise à jour le 20/01/2026.
Version du programme : 6

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Cuisine de la mer 🐟


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Objectifs de la formation

  • SĂ©lectionner et acheter des produits de la mer de qualitĂ© (sourcing)
  • RĂ©aliser des recettes issues des produits de la mer
  • Maitriser toutes les Ă©tapes de transformation de la dĂ©coupe au dressage en passant par la conservation, l’hygiĂšne et la cuisson (maitrise des techniques)
  • Mettre en valeur des produits Ă  faible coĂ»t d’achat (maĂźtrise des coĂ»ts)
  • Etre sensibilisĂ© au renouvellement des techniques et productions de pĂȘche.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tout public
  • Financement : Que vous soyez une entreprise ou un particulier, plusieurs dispositifs permettant une prise en charge partielle ou total existent. MAISON VOXIA vous renseigne. Consultez notre site internet pour accĂ©der Ă  la grille tarifaire.
Prérequis
  • Pas de prĂ© requis spĂ©cifique

Contenu de la formation

Accueil
  • Accueil et prĂ©sentation
  • Recueil des attentes et besoins des stagiaires
Approvisionnement en produits de la mer :
  • Connaissance des produits : les variĂ©tĂ©s de poissons, coquillages, mollusques et crustacĂ©s, la saisonnalitĂ©, l’histoire, les accords, etc

  • Connaissance des critĂšres objectifs d’achat
  • Connaissance des portions et grammages
Rappel des normes d’hygiĂšne et surveillance de la sĂ©curitĂ© alimentaire des produits sourcĂ©s pour le stage (DLUO, DLC, etc
)
Maitrise des techniques de préparation et de réalisation
  • La conservation des produits
  • La prĂ©paration des poissons (Ă©cailler, vider
)
  • La dĂ©coupe suivant les espĂšces / astuces pour gagner en efficacitĂ© tout en respectant le produit
  • Les modes de cuisson / pochĂ©, vapeur, grillĂ©, plancha, basse tempĂ©rature

  • Connaissance des tempĂ©ratures cibles en fonction des espĂšces
  • PrĂ©paration des garnitures et sauces d’accompagnement
PrĂ©sentation d’une dĂ©clinaison de recettes originales :
  • Ces recettes sont rĂ©alisĂ©es sur-mesure par l’intervenant en fonction de la saison, de la gĂ©olocalisation, du terroir, de la structure, de la clientĂšle et du positionnement de l’établissement.
Réalisation par les stagiaires des recettes
  • Productions individuelles ou en groupe en fonction du public, du moment et/ou du souhait du client
  • Chaque stagiaire rĂ©alise tout ou partie des recettes proposĂ©es
  • Ce temps de rĂ©alisation est entrecoupĂ© de moments forts au cours desquels le formateur mettra l’accent sur un savoir-faire, une technique spĂ©cifique ou une astuce
Dégustation et analyse critique des productions :
  • Evaluation technique, gustative et esthĂ©tique
Conclusion
  • Debriefing
  • Evaluation de fin de formation

Équipe pĂ©dagogique

Chaque apprenant est accueilli, puis suivi individuellement par un formateur rĂ©fĂ©rent. Le formateur transmet des bases thĂ©oriques, accompagne les travaux individuels et de groupe, Ă©value la comprĂ©hension en cours de formation, rĂ©alise des ajustements. Des dĂ©briefings collectifs permettent d’analyser les gestes, d’ajuster les pratiques et de consolider la maĂźtrise technique.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • DĂ©but de formation : PrĂ© Ă©valuation incluant un auto-positionnement renseignĂ©e par le stagiaire. Optimise la formation en l’adaptant aux spĂ©cificitĂ©s de chaque apprenant en tenant compte de leurs acquis, de leurs ressources, de leurs lacunes et de leurs difficultĂ©s spĂ©cifiques.
  • Fin de formation : Auto-Ă©valuation : permet Ă  l’apprenant de mesurer en fin de formation sa montĂ©e en compĂ©tences. ‱ Grille de compĂ©tences : Evaluation formative rĂ©alisĂ©es en cours et en fin de formation par le formateur. Il valide les acquis en fin de formation. ‱ Debriefing : permet de faire le point sur le travail rĂ©alisĂ©, de s’assurer que les attentes des apprenants aient Ă©tĂ© comblĂ©es Durant toute la formation, le formateur s’assure de la comprĂ©hension des participants, que les difficultĂ©s aient Ă©tĂ© surmontĂ©es et de satisfaire aux attentes recueillies au dĂ©marrage de la session.
  • Signature Ă©lectronique des feuilles de prĂ©sence signĂ©es des participants et du formateur par demi-journĂ©e (accessible sur l'espace extranet personnalisĂ© de l'apprenant). Certificat de rĂ©alisation mentionnant les objectifs, la nature et la durĂ©e de l’action et les rĂ©sultats de l’évaluation des acquis de la formation. Grille de compĂ©tences remplie par le formateur.

Ressources techniques et pédagogiques

  • PĂ©dagogie active et expĂ©rientielle centrĂ©e sur la pratique intensive. Chaque stagiaire rĂ©alise individuellement ses productions dans des conditions proches du rĂ©el, sous la supervision du formateur-expert. Les apprentissages s’appuient sur la dĂ©monstration, la mise en pratique immĂ©diate et le feedback individualisĂ©, favorisant une montĂ©e en compĂ©tence rapide et directement transfĂ©rable en situation professionnelle.
  • ModalitĂ©s techniques : MatĂ©riel de production (matiĂšres premiĂšres et matĂ©riel) pour ancrage des apprentissages dans des mises en situation concrĂšte de travail, mis Ă  disposition par le client dans ses locaux, ou par l’organisme de formation.
  • Espace extranet individualisĂ© par apprenant

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants

Capacité d'accueil

Entre 2 et 12 apprenants

Délai d'accÚs

3 semaines

Accessibilité

La formation peut ĂȘtre rĂ©alisĂ©e dans nos locaux ou chez le client lorsqu’il s’agit d’une entreprise. Notre Ă©tablissement accessible aux personnes en situation de handicap . Pour tout renseignement, vous pouvez contacter le rĂ©fĂ©rent handicap Ă  l'adresse suivante : sr@iwitribu.fr Chaque situation Ă©tant unique, nous vous encourageons Ă  nous communiquer vos besoins particuliers dĂšs l'inscription.